Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Выборгского района Санкт-Петербурга
Группа ВКонтакте
Санкт-Петербург,
ул. Жени Егоровой 10, к. 3, лит. А
О проведении семинара для педагогических работников ДДТ «Современник» по теме: «Портфолио педагогических работников» (28 февраля 2012)

28 февраля 2012 года состоялся семинар для педагогических работников Дома детского творчества «Современник» по подготовке их к аттестации. Тема семинара: «Портфолио педагогических работников». На семинаре присутствовали 27 человек: педагоги, концертмейстеры, педагоги-организаторы, заведующие структурными подразделениями.

Цель семинара: ознакомить педагогических работников с нормативными документами по аттестации и рекомендациями по написанию образовательных программ, оказать методическую помощь педагогическим работникам в подготовке портфолио профессиональной деятельности к аттестации.

Семинар по данной теме проводился в этом учебном году второй раз. Но если на первом семинаре, в основном, говорилось о содержании портфолио, о соответствии его экспертному заключению, разъяснялось, какие материалы, документы надо представить экспертам по каждому из разделов экспертного заключения, то на втором семинаре педагоги получили исчерпывающие ответы на возникшие у них вопросы:

• Какие нормативные документы устанавливают порядок и процедуру аттестации педагогических работников?
• Какие существуют современные подходы к составлению программ дополнительного образования детей? Какие изменения следует внести при корректировке программ?
• Каким педагогическим опытом можно воспользоваться при работе над программами?
• Как педагогам опубликовать свои материалы? Какие интернет-ресурсы лучше использовать?
• Как правильно осуществить педагогический мониторинг и качественно проанализировать полученные данные?

К семинару была проведена огромная работа по подготовке выступлений и раздаточного материала. Следует обратить внимание на то, что материал составлялся самими сотрудниками ДДТ «Современник». Для того, чтобы педагоги могли получить наиболее полную информацию по интересующим их вопросам, им был предложен комплект раздаточного материала:

• «Нормативные документы по аттестации педагогических работников». (Составитель Е. А. Щеглова);
• «Методические комментарии к написанию образовательных программ дополнительного образования детей». — ГЦРДО ГОУ Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных», 2011 г.;
• «Обзор образовательных программ дополнительного образования детей, опубликованных в периодической печати, и имеющихся в наличии в методическом кабинете ДДТ „Современник“ (2006-2011 гг.)». (Составитель Т. А. Николаева);
• «Материалы на порталах и сайтах: информация по аттестации педагогических работников». (Составитель Е. Д. Кузнецова);
• «Публикации в интернете» — Подборка информации по теме «Перечень сайтов, где педагогические работники могут опубликовать свои статьи, методические рекомендации, сценарии, конспекты занятий». (Составитель Е. Д. Кузнецова);
• «Инструкция по созданию скрин-шотов». (Составитель А. С. Шевелёв);
• «Кадрирование и изменение размера изображения с помощью GIMP». (Составитель А. С. Шевелёв).

Широкова Татьяна Сергеевна, заместитель директора по НМР, предложила слушателям семинара ознакомиться с рекомендациями ГЦРДО ГОУ Центра образования ГДТЮ «Методические комментарии к написанию образовательных программ дополнительного образования детей». Детально остановилась на оформлении титульного листа программы. Обратила внимание на табличное размещение информации в разделе «Методическое обеспечение программы», которое способствует систематизации материала и более конкретному его представлению, дополнение УМК программы и обновление списка литературы при корректировке программ.

Татьяна Сергеевна напомнила педагогам, что продолжает работу выставка «Современные образовательные технологии» в ГЦРДО. На выставке есть возможность ознакомиться с представленной литературой по теме, скачать себе на флэш-карту или ксерокопировать нужный для работы материал. Посетившему выставку легче будет справиться с составлением 5 презентаций или 5 конспектов занятий по 5 различным современным педагогическим технологиям для портфолио.

Щеглова Елена Александровна, заместитель директора по УВР, предложила слушателям семинара ознакомиться с нормативными документами по аттестации педагогических работников: приказом Минобрнауки России «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (2010 г.), распоряжениями Комитета по образованию (2011 г.).

Елена Александровна особое внимание уделила психологическим аспектам подготовки педагогических работников к аттестации. Она назвала следующие этапы преодоления психологического барьера, возникающего у педагога при подготовке к аттестации:
• полное отрицание нового,
• недовольство, раздражение, гнев,
• споры, конфликты, диспуты,
• депрессия, затишье, осознание полученной информации,
• активное действие, которое способствует изменению самооценки педагога и позитивному отношению к аттестации.

Елена Александровна сообщила о результатах аттестации в 2011/2012 учебном году и зачитала список аттестуемых в 2012/2013 и в 2013/2014 учебных годах. Нацелила педагогов на оптимистичный подход к аттестации.

Николаева Татьяна Алексеевна, методист, изучила более 30 образовательных программ дополнительного образования детей, напечатанных в периодической печати и имеющихся в наличии в методическом кабинете «Современника», выбрала из них 24 программы, которые по направлениям деятельности могли бы подойти для педагогических работников именно нашего учреждения. Татьяна Алексеевна представила программы, прокомментировала составленный ею перечень программ, обратив внимание на их достоинства, предложила педагогам «Современника» воспользоваться представленным в периодической печати опытом коллег при составлении и корректировке своих собственных программ. В малом актовом зале, где проходил семинар, ею была подготовлена выставка программ, и участники семинара могли ознакомиться с любой программой из перечня.

Волкова Светлана Юрьевна, методист, рассказала о проведенном в ДДТ «Современник» педагогическом мониторинге результатов обучения детей по дополнительным образовательным программам, развития детей в процессе освоения программы по методике Л. Н. Буйловой, к. п. н., профессора, заведующей кафедрой педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования. Данная методика выявляет уровень обучения и развития конкретных детей, объединений детей (групп), отделов и всего учреждения в целом.
Светлана Юрьевна обратила внимание присутствующих на качество заполнения таблиц в соответствии с указанными показателями. На примере нескольких групп указала на ошибки, допущенные педагогами при заполнении таблиц. На экране были продемонстрированы диаграммы, сделан сопоставительный анализ полученных данных.

Кузнецова Екатерина Дмитриевна подготовила к семинару перечень порталов и сайтов, на которых можно получить информацию по аттестации. В перечне следующие организации:
• Комитет по образованию,
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования,
• Социальная сеть работников образования,
• ГОУ Центр образования «Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных»,
• Портал системы образования Выборгского района Санкт-Петербурга,
• ГБОУ ДОД Дом детского творчества «Современник» и др.

Екатерина Дмитриевна в ДДТ «Современник» отвечает за функционирование сайта учреждения, хорошо ориентируется в интернет-ресурсах. К семинару она также подготовила перечень из 10 сайтов, имеющих отношение к образованию, на которых могут публиковаться педагогические работники и обучающиеся. Причем каждый сайт Екатерина Дмитриевна просмотрела, узнала его статус, условия опубликования материалов, платный сайт или бесплатный, какой документ или комплект итоговых материалов выдается, или в каком сборнике публикуются материалы.

Особое внимание было уделено сайту Выборгского района. Педагогам было предложено посылать свои статьи, конспекты занятий, методические материалы на электронный журнал Информационно-методического центра Выборгского района «РОНО». Наши педагогические работники уже имеют опыт размещения своих материалов в этом электронном журнале. В нем опубликованы следующие статьи:
• «Выявление одаренных детей в образовательном процессе. Создание детских творческих проектов» (Автор: Зезина Т. П., журнал № 13 «Школьная инфраструктура: проблемы и перспективы»);
• «Педагогические аспекты организации работы с одаренными детьми в ДДТ «Современник» (Автор: Широкова Т. С., журнал № 13 «Школьная инфраструктура: проблемы и перспективы»);
• «Исследовательская деятельность фольклорно-этнографического отдела ДДТ «Современник» (Автор: Мининцева О. А., журнал № 4 «Научно-исследовательская деятельность учащихся»).

Все сайты были продемонстрированы на экране. Теперь наши педагоги имеют представление, как опубликовать свои материалы.

Екатерина Дмитриевна напомнила педагогам, что необходимо обновлять личную страничку на сайте ДДТ «Современник», обратила внимание, что в нынешних условиях педагоги самостоятельно должны размещать в интернет-ресурсах информацию о себе, своих воспитанниках, достижениях. Рекомендовала все материалы перед отправкой их на сайт согласовывать с заведующими отделами, методической службой, так как материалы педагога отражают не только деятельность педагога, но и деятельность учреждения в том числе.

Завьялова Светлана Юрьевна, педагог дополнительного образования объединения «История Санкт-Петербурга», показала созданный ею слайд-фильм «Мы идем по Петербургу», рассказала о цели создания фильма, о подборе фото и музыки, этапах создания и о дальнейшем его использовании. Фильм длился около 5 минут. За это время сложилось яркое впечатление о жизни объединения: дети на занятиях в ДДТ «Современник» и на экскурсиях по Санкт-Петербургу.

В фильме продемонстрирован метод проектов как педагогическая технология. Дети посетили много музеев, дворцов, соборов. Их заинтересовал Казанский собор, и они решили создать его макет. Но прежде прочитали об авторе этого шедевра архитектуры, сделали наброски, проект будущего макета, подобрали необходимые материалы. В фильме видна постепенная коллективная работа детей по созданию макета. В нем очень удачно прослеживаются все этапы работы, предусмотренные методом проектов:
• мотивационный,
• планирующий (подготовительный),
• информационно-операционный,
• рефлексивно-оценочный.

Метод проектов относится к инновационным технологиям Петербургской современной школы. Педагоги ДДТ «Современник» активно используют эту технологию в образовательном процессе. Опыт работы педагогов в этом направлении опубликован в следующих сборниках информационно-методических материалов «Современник»:
• «Современник-2011» — «Творческий проект: создание мягкой игрушки «Мороженое» (Чуркина Галина Петровна),
• «Современник-2010» — «Творческий проект создания изделия из бисера «Сумочка для сотового телефона» (Зезина Татьяна Петровна).

Подводя итог проведенному мероприятию, хочется отметить заинтересованность педагогов Дома детского творчества «Современник» темой семинара, их активностью на семинаре, желанием впитать в себя полученную информацию, рекомендации и использовать их при подготовке к аттестации.

Т. С. Широкова,
заместитель директора по НМР