Педагог-организатор Максим Олегович успешно представил ДДТ «Современник» на городской научно-практической конференции «Пути достижения общественного согласия». Он выступил со стендовым докладом на тему «Искусственный интеллект как инструмент формирования медиаграмотности подростков и профилактики деструктивного информационного воздействия: методические рекомендации для педагогов».

Максим Олегович хорошо известен в ДДТ «Современник» как специалист, который ведёт социальные сети учреждения, разрабатывает графическое оформление, формирует визуальный образ Дома творчества и является создателем фирменного стиля и бренда учреждения. Сегодня одним из важных направлений его профессионального интереса стало изучение возможностей искусственного интеллекта и его практического применения в образовательной среде.

В своём докладе Максим Олегович представил методические подходы к использованию инструментов искусственного интеллекта в образовательной и культурно-досуговой деятельности. В центре внимания были вопросы формирования медиаграмотности подростков, развития критического мышления, устойчивости к деструктивному информационному воздействию и ответственного поведения в цифровой среде.

Цель работы заключалась в разработке педагогических рекомендаций по использованию искусственного интеллекта для формирования медиаграмотности и цифровой ответственности подростков. В числе основных задач были определены педагогические возможности ИИ, безопасное применение цифровых инструментов, внедрение новых подходов в образовательную и досуговую практику, развитие критического мышления и предупреждение рисков информационных манипуляций.

Практическая часть доклада включала конкретные формы работы с подростками. Среди них практика «Поймай ошибку алгоритма», где учащиеся проверяют ответы искусственного интеллекта по альтернативным источникам, «Разбор фейка», направленный на выявление признаков поддельного контента, «Диалог с алгоритмом», позволяющий увидеть ограничения технологии, «Цифровое расследование», посвящённое анализу мошеннических схем и информационных манипуляций, а также практика «Эксперт по достоверности», в которой подростки учатся формулировать критерии проверки информации.

Особое значение в работе придаётся рефлексии. Подростки не просто получают результат, а учатся анализировать сам процесс проверки, сомневаться, сопоставлять источники и не распространять информацию без осмысления. Искусственный интеллект в этой методике рассматривается не как источник готовых истин, а как инструмент, с помощью которого можно формировать зрелое и ответственное отношение к цифровой среде.

В выводах подчёркивается, что искусственный интеллект уже стал частью современной реальности, а значит, не может оставаться вне образовательной практики. Отказ от его педагогического освоения ведёт к отставанию образования от жизни. Именно поэтому работа с ИИ должна быть управляемой, ценностно ориентированной и встроенной в образовательные и культурно-досуговые программы.

Участие Максима Олеговича в конференции стало важным вкладом в развитие современного профессионального диалога о воспитании подростков в цифровую эпоху. Это пример того, как практический опыт, интерес к новым технологиям и понимание педагогических задач могут соединяться в содержательной и актуальной исследовательской работе.

Автор статьи:
Климовцов Максим Олегович,
педагог-организатор ДДТ «Современник»